Aufgabe:
Begleitung von Kindern mit besonderem Unterstützungsbedarf bei der Bewältigung des Schulalltags Förderung von Selbständigkeit und Eigenverantwortung Wegbereitung hin zu einem inklusiven SchulsystemQualifikation:
Für die Engagement, Zuverlässigkeit und Freude an der Arbeit mit Kindern/Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf selbstverständlich sind. Die sich durch ein hohes Maß an Einfühlungsvermögen und verbindlichem Auftreten bei Kindern und Jugendlichen mit schwierigem Verhalten/Beeinträchtigungen auszeichnen. Die motiviert und engagiert die Ziele der Inklusion vertreten. Mit der Bereitschaft zur intensiven Kooperation mit Eltern, Lehrkräften und Therapeuten.Weitere Angebote in den Bereichen: